26 января 2016
года в г.Тюмень с рабочим визитом находился член ЦК КПРФ, главный политический
советник Председателя ЦК КПРФ, депутат Государственной Думы РФ В.Н. Тетёкин.
Одной
из главных целей поездки было участие в работе "круглого стола" на
тему: «Образование и наука: общедоступные блага или объекты коммерциализации?»,
который был организован при активном
содействии депутата.
В
работе "круглого стола" приняли участие представители общественных
организаций, в частности, «Родительское всероссийское сопротивление», «Конгресс работников образования, науки,
культуры и техники».
Были
заслушаны доклады по следующим темам: «Коммерциализация научных достижений в эпоху глобализации – планы и
реальность», «Новая стратегия национальной безопасности Российской Федерации и
проект 5-100: проблемы несоответствия», «Образ будущего образования и науки в
России (социальный заказ на возрождения лучших традиций)».
В
своём выступлении В.Н. Тетёкин рассказал о позиции КПРФ по вопросам
образования, которое должно быть бесплатным и доступным для всех.
Депутат-коммунист также сообщил, что в данные дни партией вносится в
Государственную Думу проект закона «Об образовании для всех».
Выступающие
дали высокую оценку деятельности КПРФ по
вопросам образования, при этом постоянно
ссылались на оценки и предложения депутата от КПРФ Олега Смолина.
По
итогам круглого стола были приняты следующие рекомендации:
1.
Гарантировать всеобщее бесплатное образование на всех уровнях - от дошкольного
до послевузовского;
2.
Восстановить отношение к образованию как к государственной функции, а не как к
сфере услуг;
3.
Отказаться от рыночных методов регулирования образовательной деятельности;
4.
Отказаться от нарастающей фактической коммерциализации образования;
5.
Выйти из Болонского процесса и в качестве альтернативы предложить
усовершенствованную модель отечественной системы вузовского и послевузовского образования;
6.
Создать свое рейтинговое агентство оценки качества научных и образовательных
проектов;
7.
Сохранить преемственность и традиции в педагогике и системе преподавания;
8.
Разработать альтернативные ныне существующим комплексные программы развития
образовательной системы России;
9.
Сформировать адаптивный учебный процесс, опираясь на советский опыт повышения
качества образования в средних школах.
