В севастопольской
студии песочной анимации «Сахара» детей
обучают выражать свои мысли на песке.
Малыши рисуют сюжеты из сказок и создают
целые песочные мультики.
В студии
песочной анимации «Сахара», которая
работает при детской анимационной
студии «Волшебный фонарь», сегодня
обучается 10 детей от 4 до 12 лет. На первом
занятии малышам показывают основы
работы с песком, как его чувствовать, а
в дальнейшем они сами придумывают свои
сюжеты и истории для иллюстраций.
На занятиях
отрабатываются технические приемы,
как набрасывать песок или прорисовывать
его от руки. Например, рыбка рисуется
одной техникой, плавники — совсем
другой, волны — третьей. Каждое занятие
начинается со стандартных упражнений,
чтобы выработать технику, а после
маленькие ученики достаточно быстро
переходят к песочным превращениям:
набрасывают рисунок и пробуют превратить
его в другую иллюстрацию. На главном
столе работает учитель, то, что делает
он, отображается на плазменном телевизоре.
Из песка также
делаются и мультики. Однако это не пошаговое
движение, как в классической мультипликации.
Персонажи и главные герои песочных
мультиков не двигаются. Например, группа
иллюстрирует какую-то историю, делает
раскадровку и потом одну иллюстрацию
превращают в другую.
Главный акцент
в песочной анимации делается на то,
чтобы каждый ребенок раскрывал собственный
стиль. Не рисовал по общему заданию, а
все делал по-своему. Таким образом
одинаковой программы, по которой все
бы учились шаблонному рисованию, нет.
Каждый обучается своему и берет оттуда
самое важное для себя.
— У каждого
случаются свои прорывы вперед, каждый
открывает конкретно для себя что-то
новое, важное и интересное. Родители
даже удивляются: как мой ребенок, который
не ходит в художественную школу, такое
нарисовал? Все это происходит именно
потому, что мы им ничего не запрещаем,
— рассказывает художник и преподаватель
песочной анимации Алина Булаткина.
По её словам,
с помощью рисунка на песке у ребенка
развиваются художественные навыки,
моторика пальцев и творческое мышление
в целом.
— Когда ребенок
рисует карандашом, сложно что-то стереть.
Надо начинать заново, брать новый лист...
Песок проще и приятней в обращении. Тут
все спонтанно, ребенок рисует и тут же
превращает это совсем в другое. Поэтому
фантазия работает быстрей и живее. Это
очень близко к иллюстрациям в книжках.
Дети часто берут какую-то сказку и
полностью иллюстрируют её на песке, —
рассказывает А.Булаткина.
Преподаватели
студии смеются, что как-то раз решили
попробовать взрослых обучать мультипликации
(на студии «Волшебный фонарь» есть
кружок по созданию рисованных и
пластилиновых мультиков), однако... не вышло.
Попросили проиллюстрировать сказку, в
ответ взрослые начали выдумывать
абсолютно не сказочные, а логические
истории, причем совершенно не интересные.
— Мне очень
интересно работать с детьми, каждый
по-своему видит песок и что можно из
него нарисовать. На бумаге не каждый
сможет выразить свою эмоцию, а на песке
у детей свой мир со своими историями.
Иногда они меня удивляют своей техникой,
я бы даже подумать не могла, что можно
нарисовать или превратить именно так,
а у них свое видение всего, так что я у
них также учусь! — улыбается преподаватель
песочной анимации.
